{"id":3223,"date":"2019-08-22T14:13:43","date_gmt":"2019-08-22T12:13:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sigmund-freud-institut.de\/?page_id=3223"},"modified":"2025-07-31T13:41:20","modified_gmt":"2025-07-31T11:41:20","slug":"katarina-busch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sigmund-freud-institut.de\/index.php\/mitarbeiter-innen\/katarina-busch\/","title":{"rendered":"Dr. phil. Katarina Busch"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/www.sigmund-freud-institut.de\/wp-content\/uploads\/union-jack-26119_1280-e1557401751941.png\" \/>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.sigmund-freud-institut.de\/index.php\/mitarbeiter-innen\/katarina-busch\/katarina-busch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>ENGLISH VERSION<\/strong><\/a><\/p>\n<h1>Wissenschaftliche Mitarbeiterin<\/h1>\n<h3>Kontakt<\/h3>\n<p>Sigmund-Freud-Institut<br \/>\nMyliusstra\u00dfe 20<br \/>\n60323 Frankfurt am Main<br \/>\nRaum 1.03<\/p>\n<p>Telefon 069 971204-116<br \/>\nTelefax 069 971204-4<br \/>\nE-Mail <a href=\"mailto:K.busch@sigmund-freud-institut.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">k.busch@sigmund-freud-institut.de<\/a><\/p>\n<p>[bg_faq_start]<\/p>\n<h1>Portrait<\/h1>\n<p style=\"margin-bottom: .0001pt;\">2020<\/p>\n<p style=\"margin-top: 0cm;\">Promotion zum Thema \u201eWandlungen des \u00dcbergangs ins Erwachsenenalter im Kontext von Optimierungsanforderungen. Eine adoleszenztheoretisch-biographische Analyse\u201c<\/p>\n<p>Seit 2019<br \/>\nWissenschaftliche Mitarbeiterin am Sigmund-Freud-Institut, Frankfurt am Main<\/p>\n<p>2016 \u2013 2019<br \/>\nWissenschaftliche Mitarbeiterin von Prof. Dr. Hans-Christoph Koller, Fakult\u00e4t f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>2013 \u2013 2016<br \/>\nWissenschaftliche Mitarbeiterin von Prof. Dr. Vera King, Fakult\u00e4t f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>2013<br \/>\nMaster of Arts Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>2010 \u2013 2013<br \/>\nStudentische Mitarbeiterin an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<h1>Forschungsschwerpunkte<\/h1>\n<ul>\n<li>Adoleszenzforschung<\/li>\n<li>Biographieforschung<\/li>\n<li>Familien- und Generationsforschung<\/li>\n<li>Psyche und Kultur<\/li>\n<li>(Selbst-)Optimierung in der Sp\u00e4tmoderne<\/li>\n<li>Methoden qualitativer Sozialforschung<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Forschungsprojekte<\/h1>\n<p><em>Aporien der Perfektionierung in der beschleunigten Moderne. Gegenw\u00e4rtiger kultureller Wandel von Selbstentw\u00fcrfen, Beziehungsgestaltungen und K\u00f6rperpraktiken (APAS)<\/em><\/p>\n<p>Laufzeit: 12\/2012 \u2013 04\/2018<\/p>\n<p>F\u00f6rderung: VolkswagenStiftung, F\u00f6rderinitiative \u201eSchl\u00fcsselthemen f\u00fcr Wissenschaft und Gesellschaft\u201c<\/p>\n<p>Leitung: Prof. Dr. Vera King (Sprecherin, Frankfurt a. M.), Prof. Dr. Benigna Gerisch (Berlin), Prof. Dr. Hartmut Rosa (Jena)<\/p>\n<p>Homepage: <a href=\"https:\/\/www.apas.uni-hamburg.de\/\">https:\/\/www.apas.uni-hamburg.de\/<\/a><\/p>\n<h1>Vortr\u00e4ge<\/h1>\n<p>12.10.2019: Input-Vortrag. Tagung: Vertraulichkeit und Ver\u00f6ffentlichung. Ethische und praktische Dilemmata in Psychoanalyse und Forschung. Sigmund-Freud-Institut Frankfurt am Main in Kooperation mit der Zeitschrift PSYCHE<\/p>\n<h1>\u00a0Publikationen<\/h1>\n<p>Busch, K. &amp; Benzel, S. (2023): \u00bb<em>Also ich hab dann versucht mir \u00e4hm die Pulsadern aufzuschneiden<\/em>\u00ab. Bedeutungen von Suizidalit\u00e4t in der Adoleszenz im Kontext von Optimierungsanforderungen. Eine sozialpsychologisch-fallrekonstruktive Betrachtung. In: <em>Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie. Zeitschrift f\u00fcr Psychoanalyse und Tiefenpsychologie, <\/em>197 (1).<\/p>\n<p>King, V., Sutterl\u00fcty, F., Busch, K. &amp; Simoni, M. (2023): <a href=\"https:\/\/elibrary.klett-cotta.de\/article\/10.21706\/ps-77-12-1049\">Triumph des Misstrauens: Normalisierte Spaltungen in der Coronakrise.<\/a> Psyche \u2013 Z Psychoanal 77,<br \/>\n1049\u20131073. DOI 10.21706\/ps-77-12-1049.<\/p>\n<p>Busch, K. (2021): <em>Optimierung in der Adoleszenz. Eine fallrekonstruktive Analyse gegenw\u00e4rtiger Formen des Erwachsenwerdens<\/em>. Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n<p>Busch, K. &amp; Schreiber, J. (2021): Sich optimieren (m\u00fcssen) in der Adoleszenz. In: Sturzenhecker, B., Deinet, U., von Schwanenfl\u00fcgel, L. &amp; Schwerthelm, M. (Hg.): <em>Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit<\/em>. Wiesbaden: Springer Verlag, 1357-1364.<\/p>\n<p>Benzel, S., Busch, K. &amp; King, V. (2021): Kindheit, Jugend und K\u00f6rper. In: Kr\u00fcger, H. H., Grunert, C., Ludwig, K. (Hg.) <em>Handbuch Kindheits- und Jugendforschung<\/em>. Wiesbaden: Springer VS, 1-16. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-24801-7_46-1\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-24801-7_46-1 <\/a><\/p>\n<p>Busch, K., Benzel, S., Salfeld, B. &amp; Schreiber, J. (2021): <em>Figurationen sp\u00e4tmoderner Lebensf\u00fchrung<\/em>. Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n<p>Salfeld, B., Schreiber, J., Benzel, S. &amp; Busch, K. (2021): \u00bbDas Kind ist der Abgott seiner Mutter, welche dem Kind daf\u00fcr nur geringe Geb\u00fchr abverlangt: sein Leben\u00ab. Lekt\u00fcren des Romans <em>Die Klavierspielerin<\/em> von Elfriede Jelinek. In: Busch, K., Benzel, S., Salfeld, B. &amp; Schreiber, J. (Hg.): <em>Figurationen sp\u00e4tmoderner Lebensf\u00fchrung<\/em>. Wiesbaden: Springer VS, 299\u2013323.<\/p>\n<p>Busch, K. (2020): Ethische und praktische Dilemmata in Psychoanalyse und Forschung. In: PSYCHE. Zeitschrift f\u00fcr Psychoanalyse und ihre Anwendungen, 74 (7), 521\u2013527.<\/p>\n<p>Gerisch, B., Salfeld, B., Beerbom, C., Busch, K. &amp; King, V. (2018): Optimisation by knife: on types of biographical appropriation of aesthetic surgery in the late modernity. In: King, V., Gerisch, B. &amp; Rosa, H. (Hg.). Lost in Perfection. Impacts of Optimisation on Culture and Psyche. Oxon\/ New York: Routladge, 131\u2013145.<\/p>\n<p>B\u00f6ker, K., Busch, K. &amp; Vehse, J. (2017): \u00bbIch nehme die zweite Tablette und beschlie\u00dfe, geheilt zu sein\u00ab. Notizen zu Wolfgang Herrndorfs Bilder deiner gro\u00dfen Liebe. Eine adoleszenz- und bildungstheoretische Analyse. In: Kleiner, B. &amp; Wulftange, G. (Hg.): Literatur im p\u00e4dagogischen Blick. Zeitgen\u00f6ssische Romane und erziehungswissenschaftliche Theoriebildung. Bielefeld: transcript Verlag, 169\u2013185.<\/p>\n<p>Uhlendorf, N., Schreiber, J., King, V., Gerisch, B., Rosa, H. &amp; Busch, K. (2016): \u201eImmer so dieses Gef\u00fchl, nicht gut genug zu sein\u201c. Optimierung und Leiden. In: Psychoanalyse im Widerspruch, 55, 31\u201350.<\/p>\n<p>Beerbom, C., Busch, K., Salfeld-Nebgen, B., Gerisch, B. &amp; King, V. (2015): K\u00f6rperoptimierung im Kontext zeitgen\u00f6ssischer Muster der Lebensf\u00fchrung. Exemplarische Analyse psychischer und biographischer Bedeutungen sch\u00f6nheitschirurgischer Eingriffe. In: Psychosozial. Zeitschrift f\u00fcr Sozialpsychologie und Kulturanalyse. Schwerpunktheft \u203aPerfektionierung und Destruktivit\u00e4t\u2039, hrsg. von King und B. Gerisch, 38 (3), 43\u201356.<\/p>\n<p>King, V., Lindner, D., Schreiber, J., Busch, K. Uhlendorf, N., Beerbom, Ch., Salfeld-Nebgen, B. &amp; Rosa, H. (2014): Optimierte Lebensf\u00fchrung \u2013 wie und warum sich Individuen den Druck zur Selbstverbesserung zu eigen machen. In: Jahrbuch f\u00fcr P\u00e4dagogik 2014: Menschenverbesserung \u2013 Transhumanismus. Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang Verlag, 283\u2013299.<\/p>\n<p>King, V. &amp; Busch, K. (2012): Widerspr\u00fcchliche Zeiten des Aufwachsens \u2013 F\u00fcrsorge, Zeitnot und Optimierungsbestreben in Familien. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 7 (1), 7\u201324.<\/p>\n<h1>Lehre<\/h1>\n<p>WiSe 2018\/19<br \/>\nSeminar \u201eQualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft\u201c, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>WiSe 2017\/18<br \/>\nSeminar \u201eQualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft\u201c, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>WiSe 2016\/17<br \/>\nSeminar \u201eQualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft\u201c, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>SoSe 2015<br \/>\nSeminar \u201eGesellschaftliche Bedingungen (und Prozesse) von Bildung und Erziehung\u201c, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>WiSe 2014\/15<br \/>\nSeminar \u201eQualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft\u201c, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>SoSe 2014<br \/>\nSeminar \u201eGesellschaftliche Bedingungen (und Prozesse) von Bildung und Erziehung\u201c, Universit\u00e4t Hamburg<\/p>\n<p>[bg_faq_end]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ENGLISH VERSION Wissenschaftliche Mitarbeiterin Kontakt Sigmund-Freud-Institut Myliusstra\u00dfe 20 60323 Frankfurt am Main Raum 1.03 Telefon 069 971204-116 Telefax 069 971204-4 E-Mail k.busch@sigmund-freud-institut.de [bg_faq_start] Portrait 2020 Promotion zum Thema \u201eWandlungen des \u00dcbergangs ins Erwachsenenalter im Kontext von Optimierungsanforderungen. Eine adoleszenztheoretisch-biographische Analyse\u201c Seit 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Sigmund-Freud-Institut, Frankfurt am Main 2016 \u2013 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/sigmund-freud-institut.de\/index.php\/mitarbeiter-innen\/katarina-busch\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">\u201eDr. phil. 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